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督學下校雪中送炭,赤山校區如沐春風

——郭景軒督學蒞臨我校與高年部教師分享教育理念

作者:姜珊 來源:本站原創 發布時間:2019年11月21日 點擊數:

  為進一步加強教師隊伍建設,培養和提高教師在教育教學方面的能力和素質,2019年11月22日校本部郭景軒督學在我校楊芳校長的盛情邀請下,蒞臨赤山校區與高年部教師分享教育理念和教育經驗。會上郭督學圍繞著“教育之路”從素養教育是什么、為什么、怎么辦三方面以幽默風趣的口吻,親切友善的語言,通俗易懂的事例,為高年部全體教師帶來方向引領和方法指導,與會教師收獲頗豐。

郭景軒督學分享教育理念

  會議開始,楊芳校長代表高年部教師對郭督學的到來表示歡迎。楊校長十分關注教師在教育教學方面的能力培養,她指出:百年之計,教育為本;教育之計,教師為本。我們赤山校區的教師隊伍雖然年輕但充滿實干精神,青年教師的自我成長和完善至關重要,希望大家不忘初心,砥礪前行,耐心聆聽,認真踐行。

楊芳校長代表高年部教師發言

  郭景軒督學以“教育,敢問路在何方”為題開始本次交流分享。教育之路有很多,究竟是選擇崎嶇山路還是平坦高速?他指出:我們作為教師應當帶領同學們走上一條更平穩更高效的坦途。路是方向,想做教育要先“修路”,也就是說要付出教育成本。最重要的教育成本應當是每一位教師先構建教育理念,因為,理念決定行為,行為決定效果。“尊重教育”與“素養教育”一脈相承,理念先行至關重要。

郭景軒督學談“尊重教育”

  在會上郭景軒指出“素養教育”理念的核心是:素質、平素、培養、修養、養成五個方面。學生應當是全面發展的人,這就要求教師的培養蘊含在日常教育中,潤物無聲。培養同學們的個人能力和品質修養,養成良好習慣,從教師主導逐漸變為學生自主,這是學生成長為獨立而有能力的優秀的人的前提。

  會上郭景軒督學還分享了他個人關于教育思想的書籍《素養教育綠鏡頭》,他強調想要做好教育管理好班級要抓住學生的“兩基”和“兩習”。“兩基”是指思想基礎和情感基礎,“兩習”是說行為習慣和學習習慣。這就要求教師培養學生明辨是非的能力、友愛善良的品格,要求同學們遵紀守禮,學習有方法規律。

郭景軒分享個人教育類著作《素養教育綠鏡頭》

  接下來他回答了一開始提出的主問題“教育,敢問路在何方”——路在腳下。幫助青年教師們尤其是班主任管理和培養學生,切實從思想和做法上予以指導。同時還分享他自己的教育追求:“教師要做學生的學生,學生要做教師的教師”,特別是現身說法,講述個人教育故事“走進我的家”。另外他還分享任教班級同學的習作《我的夢》,文中字里行間透露著對老師的尊重和認可,學生誠摯的語言更反映了師者的教育理念得以落實。真正做到了主導、自主、誘導、和諧四個方面內容。最后郭景軒督學再次點明,路在何方?路在心中,路在腳下,我們始終走在教育的康莊大道中。

交流分享會議氛圍熱烈融洽

  會議接近尾聲,由楊芳校長總結發言,楊校長指出:素養教育不是理想主義教育,是我們切實能夠做到的現實主義教育,每一位教師都應當為學生的成長成才奠基,在此之前要修煉身心培養品格,做到精益求精。培養人是一項光榮而艱巨的任務,這就要求教師們做好領路人,從思想上引領教育方向和目標,從行動上促進教育實踐和落實。認真做人,踏實做事,為教育事業貢獻力量。

  本次會議在郭景軒督學的主講下,楊芳校長的帶領下,省實驗赤山校區高年部老師們的熱情參與中圓滿結束。會議不僅為教育教學工作指明了方向,也為我校下一階段的年級、班級管理工作提供了專業引領,促使素養教育穩步推進,有利于提高我校整體教育教學質量。青年教師感念于學校和領導的培養一定會不忘初心,砥礪前行。清寒小雪前,再次感謝郭景軒督學下校指導,為教師們答疑解惑,雪中送炭,讓實驗園如沐春風。

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